LA PRIMERA IMPRESION

LA PRIMERA IMPRESIÓN

"Nunca se tiene una segunda oportunidad de dar una primera impresión"





Muchas veces he dicho que una primera impresión es fundamental y que los primeros minutos de una interacción son fundamentales. Pues es así, cuando conoces a alguien tienen una oportunidad importante para mostrar rasgos de carácter, confianza y de mirar profundamente a sus ojos, decir su nombre y causar una buena impresión. Dicen por ahí que la primera impresión es lo que cuenta al fin y al cabo. Además necesitamos comunicarnos, no podemos vivir si decir algo a alguien.

Cuando uno se encuentra frente una determinada situación comunicativa, adopta ciertas situaciones y elementos para dar conocer su mensaje. Es así que el emisor debe dar una buena impresión, es decir una buena comunicación. Porque esa es nuestra carta de presentación, la comunicación.
Como ya hemos dicho anteriormente, es imposible no comunicarse. La primera impresión es un proceso de percepción de una persona por otra que transcurre en muy poco tiempo. Habitualmente no somos del todo conscientes ni de la emisión ni de la recepción de las informaciones que la configuran.

El tiempo en que fragua la primera impresión varía entre dos y cinco minutos, a lo mucho, en el encuentro cara a cara, y escasos segundos en el enlace telefónico.
A estos hay que añadir: Cómo escucho, que completa el círculo de la comunicación.
El cómo hablo y de qué hablo, se perciben y analizan de un modo sucesivo, y el conjunto ha de ser coherente en su mensaje. La incoherencia entre canales causa distorsión o ruptura de la comunicación. Por el contrario, la armonía concentra la atención hacia las palabras y da confianza. Cuanta más congruencia haya entre lo que decimos y la forma en que lo decimos, más favorable será la primera impresión que causemos.
Cuanto más sepamos de: Nosotros, mayores serán nuestras probabilidades de transmitir de forma unívoca nuestra imagen mental y personal.
Los demás, con más exactitud podremos predecir las expectativas que ellos tienen respecto de nosotros, y mejor podremos conformar nuestras expresiones para que nos comprendan y la comunicación sea eficaz, eficiente y efectiva.

Componentes de la primera impresión:
1. Qué aspecto tengo (lo que ven, comunicación visual), color de piel, estrato social, sexo, edad. Apariencia (biotipo, postura, pelo, vestido, accesorios, olores, colores). Expresiones faciales, contacto ocular, movimiento. Espacio personal (corpulencia, altura, peso; posturas; distancias; objetos). Tacto (piel, tejidos)
2. Cómo hablo. La voz, en el caso del contacto telefónico se convierte en casi en única fuente de información, con la que tratarán de cubrir las lagunas que aportaría lo visual, la teórica primera fase: Rapidez, volumen, tono, calidad o timbre y articulación o dicción.
3. Qué digo “Las palabras” cómo enfoco los asuntos. Qué pienso y cómo lo expongo. Puede ser negativo: términos de relleno, expresiones restrictivas, términos exclusivos. Pero también positivo: estilo directo y afirmativo; no restrictivo, salvo que lo entendamos idóneo; sin disculpas ni evasivas; más simple en su sintaxis que por escrito, organizado; coloquial, conciso, animado; breve y puntual; incluso "participativo".
4. Cómo escucho. No interrumpir (si nos interrumpen debemos hacernos respetar): Dar señal de retorno, oímos y entendemos su mensaje. Utilizar los términos del interlocutor. Responderle. Demostrar interés pidiendo aclaración a lo que oímos.

En resumen, nos interesa conocer los mecanismos de la primera impresión que debemos causar para utilizar eficazmente esa fuente de información, los recursos comunicativos. Saber todo lo que estamos "diciendo" a los demás, para que actúe en nuestro favor. Y conocer qué impactos recibimos, por qué reaccionamos de una manera determinada, ante una situación comunicativa y diferentes personas. Todo ello sin forzar la realidad propia o ajena, con naturalidad expresiva y receptiva. Pero para causar una buena impresión no es necesario ser un actor, sino un saber comunicarse adecuadamente.

LENGUAJE Y PENSAMIENTO

«Quizá el oficio del traductor es más sutil, más civilizado que el de escribir: es obvio que el traductor viene después del escritor.
La traducción es una etapa más avanzada
».
Jorge Luis Borges.

Entre los estudios realizados en los últimos tiempos, en los diferentes campos de la ciencia, el que más ha ocupado mi atención es "el pensamiento y el lenguaje".

¿Qué es el pensamiento? ¿Cuál es su naturaleza?

Podemos dar infinidad de respuestas acerca de la definición del pensamiento. Pero me parece que lo mas completo, es que, el pensamiento puede entenderse como la capacidad mental para ordenar, dar sentido e interpretar los esquemas mentales disponibles en el cerebro. Además, el pensamiento es el medio a través del cual razonan los seres humanos. Tal vez, podemos decir que, el fin último del pensamiento es la adecuada resolución de los problemas.
El pensamiento es "acción", así decía el fundador del conductismo John Watson y un hablarse uno mismo en silencio. Pero los movimientos relacionados con el lenguaje pueden no ser necesarios para el pensamiento, hasta donde se sabe, los animales no utilizan lenguaje, pero seguro que piensan, en algunos casos de forma astuta (Griffin, 1984).
Algunas reflexiones : "Una porción de cerebro del tamaño de un grano de arroz contiene 10.000 células nerviosas y cada célula puede llegar a tener hasta 10.000 conexiones con otras células…".
"En los últimos 15 años hemos encontrado que el cerebro es como un músculo y entre mas lo ejercitemos, mejor llega a ser "
"En los últimos 10 años los científicos han aprendido más del cerebro que en 100 años anteriores".

¿Qué es el lenguaje?

¿La Torre de Babel y el lenguaje? En cuanto al lenguaje se refiere, hay que señalar que no existe acuerdo sobre el origen o la adquisición del lenguaje. Durante años, distintos autores han mantenido que primero aparecía el lenguaje y como consecuencia de él se desarrollaba el pensamiento. En la actualidad, la mayoría de psicolingüístas cree que los cerebros infantiles son capaces de representarse ciertas generalizaciones conceptuales derivadas de su percepción antes de que comience el habla, con lo cual se cree que el pensamiento precede al lenguaje.
Debemos considerar también que el desarrollo del lenguaje se inicia con los sonidos que produce el bebé. Estos sonidos son bastante complejos y aparentemente siguen un patrón reconocible. La adquisición lingüística se realiza en tres grandes etapas: prelingüística, lingüística y postlingüística.
Por otro lado, la "comunicación refleja" consiste en patrones estereotipados que transmiten información pero que no fueron diseñados para ese propósito. Los seres humanos lloran por naturaleza cuando sienten dolor y tristeza; sonríen en forma espontánea si están felices. A pesar que estos signos proporcionan muchos mensajes, no estaban hechos para la comunicación, la comunicación refleja es común entre animales sencillos o primarios. Las perras en períodos de celo secretan sustancias que indican a los perros que están listas y dispuestas para el acoplamiento sexual; la secreción también manifiesta donde se encuentra la hembra.
La "comunicación intencional" tiene el fin de alterar a quien recibe la información y la respuesta del receptor determina la posterior comunicación. Los perros pueden mostrar los dientes y gruñir para espantar a los enemigos; si el contrincante se ve intimidado, el animal cesa el comportamiento. Si no es así. el perro puede intensificar las muestras de conducta o atacar. Las personas usan gestos, expresiones faciales, movimientos y sonidos para enviar mensajes específicos.


Las primeras palabras

Nos encontramos, ante un problema más difícil. La cuestión relativa al origen del lenguaje y del habla, pues no hay hechos concretos para elaborar una hipótesis suficientemente fundada. El caso, es que para el hombre moderno "pensar y hablar" son fenómenos corrientes, habituales; pero, cómo era el lenguaje de nuestros antecesores. De ahí que si se formula la pregunta, que puede parecer algo extraña, de para qué necesitaba el hombre ancestral el pensamiento y el lenguaje, tendremos que responder como sigue: para atender a una nueva esfera de la actividad, para satisfacer necesidades de caracter social en sus hordas. Teniendo en cuenta este hecho, podemos decir que es una probabilidad que por allí hayan surgido las primeras palabras. ahora, estas, por su función social, deberían servir como elementos organizadores de la actividad de los hombres.
En un principio, estas eran pocas, y se referían a tal o cual situación que exigía aciones colectivas. La "palabra" generalizaba un sistema de representaciones sensoriales relacionadas con tal o cual situación.
Los sonidos que sirvieron como primeras palabras se tomaron, probablemente, del arsenal de medios sonoros de comunicacación que existían ya entre los monos, como animales agrupados en rebaños. Claro está que, con ello, tuvieron que sufrir cambios, hasta llegar a lo que hoy en día son las palabras.
Por otra parte, la paleontología, en colaboración con la neurología y la lingüística, nos ha demostrado que el hombre moderno se distingue de otras especies de homínidos por su capacidad de habla.
Esta capacidad, entre otras razones, se debe a que la laringe del hombre moderno ha ido descendiendo hasta posicionarse en la parte baja del cuello, permitiendo al hombre poder articular las palabras. En otras especies como los chimpancés o los gorilas su laringe está situada más arriba, algo que les permite respirar y beber al mismo tiempo. También los seres humanos, hasta aproximadamente los dos años, tienen esa cualidad, sumamente importante en el proceso de lactancia. Pero a medida que el niño crece, su laringe se va adaptando hasta servir como instrumente lingüístico repercutiendo en la otra cualidad mencionada y pudiendo atragantarse en el caso de querer beber y respirar al mismo tiempo.
Muchas veces me he preguntado cómo se desenvolvían las primeras sociedades de humanoides (o proto-humanos) sin un lenguaje del tipo que manejamos en la actualidad. Cómo es posible expresar ideas abstractas sin palabras?. Pero no es necesario remontarse a los comienzos de la humanidad para plantearse estas preguntas. Cuando nacemos no disponemos de un lenguaje con palabras. Quizás el lenguaje (tanto oral como escrito) constituye el mejor ejemplo de lo que la sociedad le aporta al individuo y que el individuo sería incapaz de realizar por si mismo (excepto en forma muy rudimentaria) en el breve lapso de una vida.


En conclusión me atrevería a aseverar que algunas formas de lenguaje pueden acelerar nuestros procesos mentales. Así como se han generado lenguajes específicos para las matemáticas, la química y toda otra ciencia especializada, creo que es posible diseñar un lenguaje que ayude a pensar y a resolver situaciones con mayor rapidez. Cuantas veces uno siente que tiene clara una idea pero es incapaz de expresarla en palabras?. Los sentimientos son un caso claro de este tipo de dificultad, pero los procesos analíticos también caen frecuentemente en esta categoría. Y en este momento tengo un problema parecido. Tengo una imagen mental más o menos clara de como debe ser este tipo de lenguaje, pero no soy capaz de expresarme correctamente al respecto.
Entonces el lenguaje es un instrumento de la comunicaión y como expresión del pensamiento en un contexto o situación determinada en que se desarrolla cada individuo.

FESTIVAL DE LA LECTURA


El día domingo 9 de noviembre, los integrantes del club de lectores estuvieron en su primer festival de la lectura. Este evento se desarrolló en la Plaza de armas de Miramar, después de la Misa dominical , 1o de la mañana, celebrada por el 21 Aniversario de su Alma Mater el colegio "Jesús Maestro".Todos estuvieron muy entusiastas.
En la vista, observamos a los integrantes del club compartiendo con niños y padres de familia.

En la siguientes vistas fotográficas los integrantes se encuentran mostrando su libros de lectura y también libros que se vendias al público a precios sumamente rebajados.
Todos los integrantes pusieron su máximo esfuerzo para llevar adelante este primer festival de la lectura.
Vale la pena continuar con está actividad. Sólo necesitamos un poquito más de apoyo. ¡Bien muchachos... todos estuvieron geniales!
Se esforzaron por visitar a los domicilios de las familias, así como a todo persona que transitaba por la tranquila Plaza de Armas de Miramar.
Aquí en la imagen están dialogando con los padres y niños de Miramar.

CLUB DE LECTORES


Compartiendo una lectura entre los integrantes del Club.
Leer por placer es una aventura interesante... lo haces porque te agrada.
Los libros son los mejores caminos a seguir y la luz del saber.
Escuchar atentamente es indispensable para comprender y entender...


En la Institución Educativa "Jesús Maestro" de Miramar - Alto Moche, dirigido acertadamente por la Hna. Silvia Alcalá Santos (Directora), religiosa de la Congregación "Misioneras del Divino Maestro", se ha conformado un equipo de jovencitos y jovencitas de 1º y 2º de secundaria, con deseos de leer por placer y voluntad propia. Ellos tienes sus reuniones en los recreos de cada día, también un espacio para sus libros y su lectura. Esperamos que siga creciendo el deseo de leer por amor a ser mejor... "Leer para comprender el mundo"...


Compartiendo la lectura en el patio de la escuela

MI POESIA



MADRE

Me extiendes en tus brazos,
para bañarme con tu bendición y sollozos,
y tu gracia llena mi trajinar
para que no tropiecen mis lágrimas.
Soy tu voz desnuda
y el cansancio de mis pasos,
bajo el llanto del invierno
y el resplandor de mis abuelos.

Con tus manos benditas,
moldeaste mi alma y la de mis hermanos
nos protegiste de la nostalgia
y de la tarde pálida de la infancia.

Cada día me renueva tu caridad
tu dulce regazo maternal...
cuan pequeño soy... a tanta altura,
yo no puedo aspirar.

Tus recuerdos y consejos
llevo por la vera escabrosa
a medida que avanzo fatigado
evoco tu imagen sacrosanta,

¡Pido a Dios crear una gloria,
porque lo necesito para ti!
¡Madrecita adorada!




POEMA 36

A la luz de tus ojos claros
sigo el camino de tu voz
que dejaste en mis sueños,
y allí estas creciendo, pura y perfecta.
Una suave brisa nos envuelve
en la playa solitaria de la vida,
y nuestras miradas se anudan
como notas en armoniosa melodía.

Quiero abrir mis ventanas
para que entre tu luz a mi alma
y antes de quemar mis sueños de otoño
quiero cantarlo con mi lira.

Este amor no está en nuestros labios,
tampoco está en nuestras manos,
todo este amor se guarda como latido
bajo la sangre pura de nuestras miradas.

Nuestros ojos esperan quedarse juntos,
mirándose fuera de sus espacios,
no como dos mundos, sino como un lucero
para que alumbre en la noche negra
a un pasado que aún nos separa.

Tienes en tu alma el rocío
como la nieve en tu piel lozana,
y en la playa secreta de tus ilusiones
elevo un canto de alegría
por haberte conocido...

CAPACITANDO A LOS DOCENTES


No sólo he podido trabajar con adolescentes en las diferentes escuelas, jóvenes en la Universidad; sino también con los maestros de Ascope y Otuzco.

















Una expriencia inolvidable con los maestros de Ascope y Otuzco.
De cada experiencia he aprendido a valora más mi carrera. Soy y seré un DOCENTE.